9. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi BUÜ’de Başladı

Prof. Dr. Mete Cengiz Kültür Merkezi’nde “Erken Çocuklukta Kayıp Parçaları Birleştirmek” temasıyla gerçekleştirilen kongre, alanın en kapsamlı bilimsel buluşmalarından biri olarak kabul ediliyor.

Dijitalleşme ve Kapsayıcılık Vurgusu

Kongrenin açılış konuşmalarında erken çocukluk eğitiminin kritik önemi ve değişen yapısı vurgulandı:

• BUÜ Rektör Yardımcısı Prof. Dr. İrfan Kırıştıoğlu: Eğitimin daha erken yaşlara kaydığını ve çocukların dijital cihazları yetkin bir şekilde kullandığını belirterek, erken çocukluk eğitiminde dijitalleşme boyutunun ele alınmasının zorunlu hale geldiğini ifade etti.
• Kongre Başkanı Prof. Dr. Nalan Kuru: Kongrenin ana teması olan “Erken Çocuklukta Kayıp Parçaları Birleştirmek” ile temel amaçlarının, gelişim sürecinde eksik kalan ve göz ardı edilen konulara odaklanarak alana bütüncül bir bakış açısı getirmek olduğunu söyledi.

Okullaşma Oranında OECD Ortalaması Aşıldı

BUÜ Eğitim Fakültesi Dekanı ve Kongre Onursal Başkanı Prof. Dr. Salih Çepni, okul öncesi eğitimi alanında son 20 yılda büyük bir atılım gerçekleştiğine dikkat çekti:

Prof. Dr. Salih Çepni: 1997’de %8 civarında olan okullaşma oranı, bugün %95’lere ulaşarak OECD ortalamasının üzerine çıktı. İlk yıllardaki akademisyen eksikliğinin aşıldığını ve uluslararası düzeyde iyi bilim insanlarının yetişmesinden büyük memnuniyet duyduğunu dile getirdi.

Uluslararası Köprü Kuran Önemli Konuşmacılar

Kongrede, erken çocukluk eğitiminin uluslararası düzeyde tanınmış isimleri çağrılı konuşmacı olarak yer aldı:

• Milli Eğitim Eski Bakanı Prof. Dr. Ziya Selçuk
• Prof. Dr. Susanne Denham (Sosyal duygusal öğrenme alanında öncü isim)
• Prof. Dr. Sinan Canan
• Prof. Dr. Selçuk Şirin
• Prof. Dr. Belma Tuğrul

Kongrenin Sayısal Etkisi

1000’i aşkın katılımcıyı ağırlayan kongre, bilimsel çeşitliliği ile de dikkat çekti:

• Bildiri Sayısı: 12 alt temada kabul alan 568 bildiri sunuldu.
• Atölye/Oturum: 19 atölye, 2 özel oturum, 1 “Eğitimde İyi Örnekler” oturumu, 7 poster sunumu ve 3 panel gerçekleştirildi.

Kongrede, erken çocukluk döneminde bütüncül, kapsayıcı ve duygusal olarak destekleyici öğrenme ortamları oluşturmanın önemi bir kez daha vurgulandı.